czwartek, 10 stycznia 2019

"Wieści z Rzymu", czyli pomysł na "Quo vadis"

Poszukując pomysłów na niesztampowe omówienie "Quo vadis", lektury, która spędza sen z oczu niejednemu poloniście (tak, tak, dobrze czytacie.... poloniście przede wszystkim zależy, by uczniowie jak najwięcej zapamiętali z lekcji, a potem wykazali się tą wiedzą na egzaminie), pomyślałam, że zaproponuję moim ósmoklasistom zabawę w redagowanie gazety. Treści "opublikowane" na łamach tego pisma ściśle dotyczyć będą powieści historycznej Sienkiewicza. Roboczo naszą publikację nazwałam tytułem "Wieści z Rzymu", ale jeśli młodzież wymyśli coś bardziej chwytliwego, bez żalu z niego zrezygnuję.


Quo vadis pomysł gazeta lektura

czwartek, 27 grudnia 2018

Przed świętami o kartkach pamiętamy

Kiedy dowiedziałam się o ogólnopolskiej kampanii społecznej fundacji "Dbam o mój zasięg" IDĄ ŚWIĘTA, NIE O SMS-IE, LECZ O KARTCE PAMIĘTAJ!,  której celem jest umocnienie relacji bądź ich odnowienie, od razu pomyślałam o moich uczniach. Ideą akcji jest zachęcenie dzieci i młodzieży do kultywowania pięknej tradycji wysyłania wypełnionych przez siebie kartek świątecznych.
Z większością moich uczniów redagowaliśmy już pozdrowienia na kartkach pocztowych
i omawialiśmy sposób ich adresowania. Sądzę jednak, że takich ćwiczeń nigdy za wiele. Dlatego szybciutko zadeklarowałam chęć udziału w kampanii, wypełniając odpowiednie formularze.
Chciałam, aby moi uczniowie aktywnie włączyli się we wspólne kultywowanie jednej z najpiękniejszych tradycji – pisania kartek świątecznych w społeczeństwie, w którym (chyba już) dominującą rolę odgrywają technologie informacyjno-komunikacyjne.


poniedziałek, 17 grudnia 2018

Dyktando w otchłani (nie)pamięci

W klasie piątej jakiś czas temu omawialiśmy zasady pisowni -om, -on, -ą i -ę. Aby sprawdzić stopień opanowania wiadomości, a jednocześnie utrwalić pisownię ortogramów, zaproponowałam uczniom niecodzienny sposób pisania dyktanda.
Test najeżony trudnościami wydrukowałam i za pomocą przezroczystej taśmy przykleiłam do uczniowskich krzesełek, na których właśnie siedzieli piątoklasiści.


czwartek, 29 listopada 2018

Lektura w pudełku


O lekturze w pudełku usłyszałam od Moniki Czerkas podczas tegorocznej Edu Mocy Online. Polecam wszystkim obejrzenie nagrania z Moniką w roli głównej, która prezentuje formy plastyczne na lekcji języka polskiego. Sposoby podsumowujące pracę z lekturą szkolną przedstawione przez autorkę blue school wprost zachwyciły mnie. Zaczęłam szukać w sieci informacji na interesujący mnie temat i znalazłam kilka wpisów dotyczących lektury w pudełku na nauczycielskich blogach (kreatywna pedagogika, lubimy uczyć czy kreatywny polonista).

sobota, 3 listopada 2018

Patriotycznie kodowana ortografia

Dziś króciutki wpis z pomysłem na powtórkę zasad ortograficznych. Zamysł jest w pełni kompatybilny i z treściami niedawno omawianymi na lekcjach języka polskiego przez czwartoklasistów zamieszczonymi w pierwszym dziale podręcznika "NOWE Słowa na start 4" dotyczącymi zasad pisowni "ó" i "u", i ze szkolnymi obchodami stulecia niepodległości naszego kraju. 


niedziela, 14 października 2018

Stacje historycznie

O tym, że lubię razem z uczniami pracować na stacjach czy tez stanowiskach pisałam nieraz - wszystkie moje dotychczasowe propozycje są tutaj.
Dziś chciałabym pokazać, w jaki sposób uczniowie klasy ósmej powtórzyli wiadomości dotyczące II wojny światowej. Oczywiście zaproponowałam im stanowiska.


niedziela, 2 września 2018

Zaszyfrowane tytuły lektur

Jutro inauguracja roku szkolnego. Kolejne dni poświęcimy na wdrożenie uczniów do pracy. Wiadomo, że pierwsze lekcje dotyczą spraw organizacyjnych. Przekazujemy uczniom formalności, ustalamy zasady pracy na zajęciach, zapoznajemy ze spisem lektur. W ubiegłym roku do zakodowania listy książek, z którymi muszą zapoznać się uczniowie, zastosowałam stempelki. W tym roku postawiłam na inne rodzaje szyfrów.