Jak ugryźć słowotwórstwo w siódmej klasie?

Słowotwórstwo to jeden z tych działów gramatyki, który potrafi przyprawić uczniów o zawrót głowy. Pojęcia takie jak wyraz podstawowy, wyraz pochodny czy rodzina wyrazów bywają abstrakcyjne, jeśli zostaną tylko na tablicy. Dlatego w klasie 7 postanowiłam postawić na aktywne metody kinestetyczne — wychodzę z założenia, że najlepiej rozumie się to, co można dosłownie dotknąć i samodzielnie poukładać!

Inspiracją do stworzenia tej lekcji był genialny pomysł od Montepolski – Edu inspiracje dla polonistów. Przygotowałam dla uczniów zestawy karteczek z różnymi słowami. Zanim jednak przeszliśmy do budowania właściwych rodzin wyrazów, uczniowie musieli zmierzyć się z pierwszym, wcale nie najłatwiejszym zadaniem: odrzuceniem wyrazów-intruzów!

To była idealna okazja, by na własne oczy (i w praktyce) przekonać się, że:

• pistolet i piskorz wcale nie należą do rodziny wyrazu pisać (mimo łudząco podobnego brzmienia!),

• dziadek i bobas to nie ta sama rodzina co dziecko!

Taka wstępna selekcja świetnie budzi czujność językową i zmusza do myślenia o znaczeniu słowa, a nie tylko o jego zewnętrznej powłoce.

Dopiero po odrzuceniu intruzów przeanalizowaliśmy meritum pojęcia rodziny wyrazów. Uczniowie układali prawidłowe grupy, a następnie sami dopisywali na czystych karteczkach kolejne wyrazy należące do danej rodziny.

W zrozumieniu relacji między wyrazem podstawowym a pochodnym ogromną pomocą okazał się też materiał wideo od niezastąpionej polonistki znanej jako Zakręcony belfer.

Co dała nam taka lekcja?

• Zero nudy i 100% zaangażowania w ławkach.

• Trening czujności semantycznej oraz logicznego myślenia.

• Wzrokowe i ruchowe utrwalenie pojęć gramatycznych.

Pobierz materiały na swoją lekcję!

Chcesz przeprowadzić podobną lekcję u siebie? Podzieliłam się moimi materiałami — poniżej znajdziesz gotowe karteczki do pobrania i wydrukowania.

KLIKNIJ <TUTAJ>

 Daj znać w komentarzu, jak sprawdziły się na Twojej lekcji!