"W pamiętniku Zofii Bobrówny" po raz drugi

Uwielbiam ten utwór. Może dlatego poświęciłam mu już drugi post na blogu... Tym razem wrzuciłam na warsztat genezę lirycznego wpisu i wykorzystałam niezastąpione ostatnio w mojej pracy genially.

Wystarczy kliknąć na ponumerowane znaczniki na powyższym slajdzie, aby dowiedzieć się, co przygotowałam dla uczniów.
Aby udostępnić mój slajd uczniom, należy znaleźć w dolnym rogu ikonę udostępniana (<) i skopiować link. 


Pierwszy wpis dotyczący pamiętnika Zofii Bobrówny znajdziecie <TUTAJ>, natomiast pomysły na inne zdalne lekcje są <TUTAJ>. Instrukcja, jak przygotować interaktywny slajd jest dostępna na moim blogu - <KLIKNIJ>.

Na koniec można zaproponować uczniom ułożenie tangramu (po poprawnym złożeniu figur powstanie kształt litery Z jak Zosia). Tangram udostępniam TUTAJ-KLIK. O innowacji z tangramami w roli głównej piszę TUTAJ-KLIK

 

Smartfon na tapecie

Cztery pomysły na to, jak wykorzystać ekran smartfona w offline'owym świecie. 

1. Smartfon bohatera literackiego - pomysł zaczerpnięty z grupy polonistów z pasją, szerzej opisała go belferka w sieci, zachęcam do lektury posta na jej blogu.
   Moi czwartoklasiści pracowali nad smartfonem wybranej postaci z utworu "Mikołajek". Zadanie, z jakim się zmierzyli, dotyczyło:
• zaprojektowania tapety smartfona bohatera, która oddawałaby jego charakter
  i przyzwyczajenia;
• umieszczenia na ekranie listy pięciu ulubionych kontaktów postaci;
• napisania krótkiej wiadomości tekstowej do innego bohatera z tej lektury.

 

Kilka pomysłów na lekcję z wpisem "W pamiętniku Zofii Bobrówny"

Rozważania dotyczące wiersza Juliusza Słowackiego zajęły nam trzy lekcje, ale dostarczyły tak wielu emocji, że było warto. 
Poniżej przedstawię kilka pomysłów, które wdrożyłam na tych zajęciach.

• Zaczęliśmy od przeglądania pamiętników, które - jak się okazało - są starsze niż moi piątoklasiści :-)
  
  
  
  
• Zapoznaliśmy się z odległością, jaką musiała pokonać Zosia z mamą i siostrą, podróżując z Paryża do Krzemieńca "dyszlem rzemiennym".
  
   
  
  

• Wysłuchaliśmy wiersza w niezwykłym wykonaniu Marka Grechuty.
  
  




• Odszyfrowaliśmy słowo zakodowane za pomocą telefonu komórkowego :-)
  
  
  
  
  
• Uzupełniliśmy świetną (jak zawsze) rysunkową kartę pracy, którą wykonała autorka bloga motyle w dzienniku.
  
  
  
•  Napisaliśmy SMS-y do Juliusza Słowackiego w imieniu Zosi.
  
  

  
  
  
  
• Odegraliśmy scenki, w których Zosia prosi Juliusza Słowackiego o napisanie wierszyka w pamiętniku. Poeta bądź odmawiał i mówił, że nie ma  czasu teraz, ale napisze później, bądź tłumaczył, że nie ma pomysłu na wiersz.
• Na koniec można zaproponować ułożenie tangramu (po poprawnym złożeniu figur powstanie kształt litery Z jak Zosia). Tangram udostępniam TUTAJ-KLIK.
•  O innowacji z tangramami w roli głównej piszę TUTAJ-KLIK
  
  

  

  
   

Było naprawdę bardzo ciekawie :-)