Odlotowy projekt - Pszczółka Mila

Od jakiegoś czasu "chodził mi po głowie" pomysł na projekt dla czwartoklasistów. Brakowało mi jedynie motywacji do tego, aby tę ideę wprowadzić w fazę realizacji. Kiedy na blogu Kreaktywnej nauczycielki przeczytałam o Nonim, który odwiedzał jej uczniów, motywując ich do tworzenia opowiadań, zrozumiałam, że właśnie nadszedł czas na urzeczywistnienie planu dotyczącego tworzenia przez uczniów historii, których bohaterką będzie pszczółka Mila.

Lekturowe skojarzenia - "Kamienie na szaniec" w taboo

Gra w taboo nie jest niczym trudnym dla większości populacji w naszym kraju (dla większości lubiącej mówić), bowiem zdobycie punktu jest równoznaczne z wykazaniem się swoistym słowotokiem - prowadzący musi podać jak największą liczbę skojarzeń, które mogłyby naprowadzić drużynę na właściwe hasło. Przy czym nie wolno użyć żadnego ze słów zakazanych, które są widoczne jak na dłoni.

Pomysł na "Pamiętnik ..." i indywidualizację pracy w klasie

W ramach dzielenia się wiedzą chciałabym pokazać moją propozycję na realizację zagadnień dotyczących "Pamiętnika z powstania warszawskiego", a jednocześnie metodę "na dostosowanie wymagań do możliwości uczniów" (nauczyciel zrozumie 😉). Wykonanie zaplanowanych aktywności zajęło nam 2 godziny lekcyjne.

Zaczęliśmy od wspólnych działań. Omówiliśmy sposób wypowiadania się ludzi będących pod wpływem silnych emocji, a następnie przeczytaliśmy tekst. Uczniowie wysłuchali kilku moich słów na temat genezy utworu. Następnym krokiem było stworzenie grup, które będą mogły pracować o odpowiednim tempie nad zadaniami określonej trudności. 

Stanowiska z Panem Kleksem

 "Akademia Pana Kleksa" to wdzięczny temat do rozważań na lekcji języka polskiego w klasie czwartej. Większość uczniów jest po wrażeniem metod stosowanych przez niezwykłego nauczyciela, inni deklarują, że nigdy nie chcieliby znaleźć się w magicznej szkole na końcu ulicy Czekoladowej... Jedno jest pewne - żaden z nich nie przechodzi nad treścią tej lektury do porządku dziennego. Na wszystkich lekcjach, na których omawialiśmy lekturę, za różnego rodzaju aktywności można było zdobyć piegi :-) Liczba zebranych piegów przekładała się na ocenę z aktywności. Zaczęliśmy od pytań szpaka Mateusza ukrytych w balonach... (Np.Na ońcu akiej licy duje się demia ana eksa?)

Natomiast na zakończenie lekcji z "Akademią..." pracowaliśmy na stanowiskach.

Czasownikowy Piotruś

Dziś króciutki wpis prezentujący ćwiczenie utrwalające wiadomości dotyczące czasownika w formie osobowej i nieosobowej, jaką jest bezokolicznik. Dla moich czwartoklasistów przygotowałam czasownikowego Piotrusia. Wszyscy wiemy, że gra ta polega na szukaniu par. W naszym przypadku PARĘ tworzył bezokolicznik  i odpowiadający mu czasownik w formie osobowej, na przykład robić - robimy.