Język polski online? Tak! O aplikacjach zdalnego nauczania

Epidemia koronawirusa doprowadziła do czasowego zamknięcia szkół. Nauczyciele stanęli przed koniecznością nauczania zdalnego. Zdalnego, czyli jakiego? Wielu z nas nie było w ogóle przygotowanych na ten przewrót. Wielu z nas w ogóle nie wiedziało, jak ugryźć to zgrabne wyrażenie "nauczanie zdalne"? Jak sprawić, by zdalne nauczanie nie było zdalnym zadawaniem, o czym napisała Iza na blogu polskizklasą? To problem, przed którym stanęło naprawdę wielu nauczycieli. W tym ja. Błądząc po omacku w wirtualnym świecie próbowałam wielu narzędzi i nieustannie je testowałam, pytając jednocześnie samą siebie, uczniów i ich rodziców, na ile się sprawdzają w zdalnej nauce.
I tak powstała lista z bazą internetowych narzędzi cyfrowych, która w tej chwili jest dla mnie optymalna, uwzględniających zarówno specyfikę pracy z grupa, ale i z indywidualną jednostką.

Poznajcie mój przewodnik po aplikacjach, które ułatwiły mi zdalne spotkania z uczniami.

Imiesłowy online

Dzisiejsza propozycja skierowana jest dla uczniów klas 7-8. Dotyczy imiesłowów.  Do jej przygotowania wykorzystałam aplikację Film Maker (własny filmik), epodręcznik i platformę wordwall.

W filmiku przeoczyłam jedną z końcówek imiesłowu biernego (-ty), trzeba o tym poinformować uczniów. korzystających ze slajdu.
 

Uczniom bardzo podobał się element wyzwania, który pojawił się w ostatnim zadaniu.
Jak zrobić taki interaktywny slajd? Instrukcja jest tutaj <KLIK>.
Lekcje dotyczące innych treści przesłanych do uczniów i przygotowanych za pomocą genially są tutaj <KLIK>.

Liczebnik online

Zamknięte szkoły i nauczanie zdalne stawiają przed nauczycielami nowe wyzwania, ale także stwarzają zupełnie nowe możliwości. Dla uczniów klasy 5 i 6 przygotowałam zadania utrwalające wiadomości i umiejętności dotyczące liczebnika za pomocą nieocenionego genially. Wykorzystałam aplikację Film Maker, serwis YouTube, e-podręcznik, learnigapps.org i wordwall.net. Jednak tak naprawdę wolałabym być na lekcji.

Poniżej umieszczam interaktywny slajd, który pozwala na przypomnienie treści omawianych podczas zajęć. Aby  się zapoznać z jego zawartością, należy najeżdżać kursorem myszki na poszczególne znaczniki.

Uczniowie muszą w swoje ręce wziąć odpowiedzialność za to, czego się nauczą. To ogromna lekcja dla nich i ich rodziców. Wierzę, że podołają temu zadaniu. 
Podobną lekcję dotyczącą przysłówka znajdziecie ---> TUTAJ, natomiast ---> TUTAJ jest instrukcja jak zrobić samodzielnie podobny materiał.

EDIT:

Na lekcji stacjonarnej można wykorzystać kartę pracy  zawierającą związki frazeologiczne z liczebnikami. <KLIK>

Top ten - najciekawsze aplikacje

W dzisiejszym poście przedstawię dziesięć ulubionych aplikacji, które bardzo często wykorzystuję podczas lekcji bądź w czasie ich przygotowań. Szczerze mówiąc, nie wyobrażam sobie nauczycielskiego życia bez narzędzi, o których powiem niżej.

1. festisite - strona bardzo często służy mi do przygotowywania zagadek dla uczniów związanych z zagadnieniami omawianymi na lekcji. Ostatnio moi podopieczni mieli za zadanie odnaleźć wśród różnych słów te, które skrywa wybrany przeze mnie i wygenerowany przez aplikację kształt, a następnie rozwiązać zadanie związane z wyrazami.

 

2. trimino - wariacja domina; układanka, która pomoże nam nauczyć nowych pojęć, terminów, utrwalić pewne wiadomości bądź uporządkować wiedzę dotyczącą określonego tematu. Świetnie sprawdza się podczas lekcji pierwszej z lekturą.

Przygotowanie układanki dzięki tej witrynie jest naprawdę kwestią kilku minut. Niemieckojęzyczną stronę obsługuje się intuicyjnie, a plik generuje się natychmiast. Wydrukowane karty rozdajemy uczniom, by samodzielnie wycięli trójkąty bądź przygotowujemy im je własnoręcznie.

3. koło fortuny - aplikacja jest pomocna w klasie przy losowaniu zagadnień bądź imienia, ustalaniu kolejności czy chociażby łączenia uczniów w pary. Instrukcję obsługi strony zamieściłam <tutaj>.

Na tej stronie również szybko można przygotować wykreślankę lub kartę do bingo.

4. classroomscreen - rewelacyjna strona, która jest uniwersalnym pulpitem na tablicę interaktywną, ale nie tylko (nie mam w sali tablicy multimedialnej, tylko rzutnik i ekran, a stronkę wykorzystuję naprawdę często). Narzędzie jest proste w obsłudze, a co najważniejsze lubiane przez uczniów.

Na classroomscreen znajdziemy:

• Zegar i minutnik
• Opcje pisania i rysowania
• Możliwość prezentowania obrazów
• Piktogramy pracy w grupach, zachowania ciszy itd.
• Program do losowania osoby do odpowiedzi.
• Możliwość uzyskania informacji zwrotnej od uczniów.

5. generator kodów qr - umożliwia stworzenie kodu qr, który ukrywa dowolną informację (np. link do interaktywnego ćwiczenia lub pytanie, na które należy udzielić odpowiedzi). Kod QR używany jest głównie do oznaczania produktów, akcji reklamowych, wizytówek itp., a od jakiegoś czasu sprawdza się w edukacji.

Aby stworzyć kolorowy qr kod można wejść na tę stronkę.  Choć nie znam perfekcyjnie angielskiego, intuicyjnie się na niej poruszam. Niestety, brak tu polskich czcionek.


Do odczytania ukrytej w qr kodzie treści posłuży uczniom dowolna aplikacja pobrana bezpłatnie ze sklepu play.









6. genial.ly - wspaniała strona dająca wiele możliwości w przygotowaniu lekcji pozwalająca tworzyć interaktywne plakaty i prezentacje. Poniżej mała próbka możliwości narzędzia.

7. answer garden - świetnie narzędzie, które przy minimalnym nakładzie pracy pozwala w szybki sposób uzyskać informacje zwrotne na wybrany temat, pytanie, zagadnienie. Gotowe odpowiedzi widać jako chmurę słów. Stronę również obsługiwać można opierając się na intuicji.

8. quizizz - alternatywa dla kahoota, która skradła moje serce. Grafika quizu kolorowa i atrakcyjna wizualnie dla ucznia. Nauczyciel pokocha go za opcję pomieszania odpowiedzi i kolejności pytań :-) Pisałam o nim tutaj.

9. plickers - uwielbiany przez moich uczniów nienoszących ze sobą telefonów. Szybko przygotujemy quiz i zeskanujemy odpowiedzi uczniów swoim telefonem. Narzędzie opisałam tutaj. 

10. word cloud, word art - chmury wyrazowe. Wykorzystuję do nauki ortografii, podsumowania pracy z lekturą i na zajęciach wychowawczych. Poniżej chmura wyrazów z "u" i "ó". W tym przypadku uczniowie mieli dopisać odpowiednią zasadę ortograficzną do zamieszczonych wyrazów.

Kolejną "garść" aplikacji, które często wykorzystuję w pracy opisałam TUTAJ. Zachęcam do lektury posta.

Jak odwrócić lekcję, wykorzystując genial.ly?

Pracujemy z młodzieżą, która nie zna świata bez Internetu. To pokolenie mobilne i otwarte na zmiany, żyjące równocześnie w świecie realnym i wirtualnym.  Tradycyjne metody podawcze nie spowodują, że młodzi ludzie będą się uczyć i rozwijać.
Co w takim razie zrobić? Możemy narzekać, krytykować postawę młodzieży, trwać uparcie przy starym "jedynie słusznym" modelu nauczania albo ­ spróbować "ODWRÓCIĆ  nasze LEKCJE".

Zalety działań sposobem odwróconym:

• efektywne wykorzystanie czasu,

• zwiększanie możliwości uczniów ambitnych i pilnych,

• umożliwienie korzystania z materiałów wielokrotnie i we fragmentach,

• wpływanie na kształtowanie nawyków terminowości i planowania,

• umożliwienie pracy w warunkach domowych,

• umożliwianie korzystania z materiałów audiowizualnych, a to jest atrakcyjne dla uczniów.

Ciekawy artykuł na temat flipped clasroom można przeczytać <TUTAJ>.


Idealnym narzędziem wykorzystującym TIK do przygotowania lekcji odwróconej i doskonale angażującym ucznia jest platforma genial.ly. 
Poniżej publikuję interaktywny slajd przygotowany na I Konferencję Budzących się Polonistów w Łodzi, na której miałam przyjemność przeprowadzić warsztaty zatytułowane "Jak odwrócić kota ogonem. Zmiana koncepcji klasycznej lekcji przy wykorzystaniu TIK-u" (relacja TUTAJ).

Podczas spotkania zaprezentowałam, jak w prosty

Przy okazji prezentowania genial.ly przemyciłam kilka linków i aplikacji, między innymi sposób na szybkie zbadanie i zaprezentowanie informacji zwrotnej za pomocą platformy answer garden, którą również polecam :-)