#CodeWeek

Przed nami tydzień kodowania. W klasie szóstej na pewno wykorzystam kartę pracy zaproponowaną przez Zytę Czechowską i Jolantę Majkowską (można ją pobrać TUTAJ). Ostatnio właśnie doskonaliliśmy umiejętności związane z określaniem aspektu czasownika.
W mojej głowie krystalizuje się kilka pomysłów na zakodowany najbliższy tydzień.  Tymczasem przedstawiam wykaz wcześniejszych aktywności, które powstawały pod hasłem "kodowanie na lekcjach języka polskiego". Interaktywny slajd został przygotowany za pomocą aplikacji genial.ly.

Zachęcam do tego, by z nich korzystać właśnie w najbliższym czasie.

Kartkówka odwrócona

Kartkówka odwrócona to z pozoru prosta sprawa. Uczniowie otrzymują odpowiedzi, a ich rola ogranicza się do sformułowania odpowiednich pytań do podanych przez nauczyciela zdań twierdzących.

Gramatyka w kolorach tęczy

eTwinning uzależnia! Oczywiście pozytywnie! Dowodem na to jest drugi już projekt, w którym brałam udział wraz z moimi uczniami za pośrednictwem tej platformy ... i myślę, że na pewno nie ostatni. Swoje pierwsze doświadczenia w tym zakresie opisałam <TUTAJ>.

Działanie, które prezentuję w dzisiejszym blogowym wpisie, zakładało opracowanie elektronicznej publikacji zawierającej pomysły na przeprowadzenie niestandardowych lekcji dotyczących gramatyki. Jedną z propozycji na takie właśnie ciekawe zajęcia przedstawiłam we wcześniejszym wpisie. 

Książeczka, z którą można zapoznać się <TUTAJ> jest efektem współpracy dziesięciu polonistek z różnych zakątków Polski. Szczególną uwagę poświęciłyśmy wprowadzeniu elementów kodowania do zajęć języka polskiego.

Publikację zapisaną jako dokument pdf można pobrać <TUTAJ>.


Dzięki udziałowi w projekcie zyskałam możliwość stworzenia - wraz innymi niezwykłymi polonistkami - metodycznego opracowania, ale nie tylko. Uczestnictwo w tej nietypowej inicjatywie pozwoliło mi na przygotowanie i poprowadzenie zajęć w niesztampowy sposób. Moi uczniowie natomiast mieli okazję uczyć się gramatyki nie tylko z podręcznikiem, co w istotny sposób wzbudzało ich motywację do utrwalania pewnych umiejętności. Na lekcjach, na które pomysły przedstawiłyśmy w publikacji, główną rolę odgrywał kolor. Ten bodziec istotnie wpływa na pracę mózgu i ułatwia zapamiętywanie treści.
Nasza współpraca (za którą bardzo dziękuję wszystkim uczestniczkom #tęczowej_gramatyki) jako partnerów oraz materiał wspólnie wypracowany zostały docenione przez Krajowe Biuro eTwinningu odznaką jakości! To naprawdę napawa dumą!

Wraz z pozostałymi autorkami zachęcamy do wykorzystywania naszej publikacji we własnej pracy na lekcjach gramatycznych i dzielenia się nią z innymi nauczycielami :-)

Smartfon na tapecie

Cztery pomysły na to, jak wykorzystać ekran smartfona w offline'owym świecie. 

1. Smartfon bohatera literackiego - pomysł zaczerpnięty z grupy polonistów z pasją, szerzej opisała go belferka w sieci, zachęcam do lektury posta na jej blogu.
   Moi czwartoklasiści pracowali nad smartfonem wybranej postaci z utworu "Mikołajek". Zadanie, z jakim się zmierzyli, dotyczyło:
• zaprojektowania tapety smartfona bohatera, która oddawałaby jego charakter
  i przyzwyczajenia;
• umieszczenia na ekranie listy pięciu ulubionych kontaktów postaci;
• napisania krótkiej wiadomości tekstowej do innego bohatera z tej lektury.

 

Jak odwrócić lekcję, wykorzystując genial.ly?

Pracujemy z młodzieżą, która nie zna świata bez Internetu. To pokolenie mobilne i otwarte na zmiany, żyjące równocześnie w świecie realnym i wirtualnym.  Tradycyjne metody podawcze nie spowodują, że młodzi ludzie będą się uczyć i rozwijać.
Co w takim razie zrobić? Możemy narzekać, krytykować postawę młodzieży, trwać uparcie przy starym "jedynie słusznym" modelu nauczania albo ­ spróbować "ODWRÓCIĆ  nasze LEKCJE".

Zalety działań sposobem odwróconym:

• efektywne wykorzystanie czasu,

• zwiększanie możliwości uczniów ambitnych i pilnych,

• umożliwienie korzystania z materiałów wielokrotnie i we fragmentach,

• wpływanie na kształtowanie nawyków terminowości i planowania,

• umożliwienie pracy w warunkach domowych,

• umożliwianie korzystania z materiałów audiowizualnych, a to jest atrakcyjne dla uczniów.

Ciekawy artykuł na temat flipped clasroom można przeczytać <TUTAJ>.


Idealnym narzędziem wykorzystującym TIK do przygotowania lekcji odwróconej i doskonale angażującym ucznia jest platforma genial.ly. 
Poniżej publikuję interaktywny slajd przygotowany na I Konferencję Budzących się Polonistów w Łodzi, na której miałam przyjemność przeprowadzić warsztaty zatytułowane "Jak odwrócić kota ogonem. Zmiana koncepcji klasycznej lekcji przy wykorzystaniu TIK-u" (relacja TUTAJ).

Podczas spotkania zaprezentowałam, jak w prosty

Przy okazji prezentowania genial.ly przemyciłam kilka linków i aplikacji, między innymi sposób na szybkie zbadanie i zaprezentowanie informacji zwrotnej za pomocą platformy answer garden, którą również polecam :-)